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教招考查教师职业道德的相关知识经常以多选题的形式出现，难以区分，下面为大家汇总一些常见知识点。

1.教师职业道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是：教师道德他律、教师道德自律、教师道德自律和他律的统一。

2.教师道德行为选择的内部条件：(1)教师个人的世界观;(2)教师个体道德素质;(3)教师个体能力素质。

3.教师道德养成的一般过程：(1)强化教师道德认知;(2)培养教师道德情感;(3)磨炼教师道德意志;(4)坚定教师道德信念;(5)践行教师道德行为。

4.教师职业道德规范体系包括三个基本层次：理想层次、原则层次和规则层次。

5.教师职业道德规范体系包括四种基本关系：教师与教育事业的关系、教师与受教育者(学生)的关系、教师与其他教师和教师集体的关系、教师与家长及其他相关人员的关系。

5.教师职业道德的基本功能集中体现在教育功能、调节功能、社会促进功能三个方面。

6.教师公正的内容主要有：坚持真理、秉公办事、奖惩分明。

7.教师荣誉主要体现在三个方面：(1)光荣的角色称号;(2)无私的职业特性;(3)崇高的人格形象。

8.教师职业道德基本原则是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。

9.教师职业道德规范的特征：(1)坚持“以人为本”;(2)坚持继承与创新相结合;(3)坚持广泛性与先进性相结合;(4)倡导性要求与禁止性规定相结合;(5)他律与自律相结合。

10.教师职业道德基本原则在教师职业道德体系中具有指导作用、统率作用和裁决作用。

11.教师职业道德教育的内容主要包括：政治理论、教育方针、教育政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等。

12.《中小学教师职业道德规范》(08年修订版)：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。

13.《中小学教师职业道德规范》(97年修订版)：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

【多选题】

下列不属于教师职业道德规范体系的三个层次的是( )。

A.信念层次 B.规则层次 C.理想层次 D.原则层次

E.概念层次

【答案】AE。解析：教师职业道德规范体系包括三个基本层次：理想层次、原则层次和规则层次。故本题选择AE。

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